La storia al Museo storico di Amsterdam

COME "FA VEDERE LA STORIA" IL MUSEO STORICO DI AMSTERDAM

SEGNALAZIONE DI IVO MATTOZZI 

Nella Scuola Estiva di Arcevia abbiamo avviato la riflessione sul “far vedere la storia” nel corso del 2003 e la continuiamo nel corso del prossimo 30 giugno, 1 e 2 luglio 2004.

Nel solco della riflessione si inserisce bene la impegnata e partecipante osservazione che Adriana Bortolotti ha svolto dell’allestimento dell’ Amsterdams historisch museum.

I risultati dell’osservazione sono comunicati nella recensione che pubblichiamo. Puntuale, ammirativa, critica l’analisi di Adriana Bortolotti ci fa capire come la questione del “far vedere” non si risolva con la semplice ostensione ed esposizione di oggetti e di immagini, ma vada assunta in un progetto di allestimento espositivo in cui l’equilibrio tra il visivo e il testuale sia generatore della comprensione e dell’apprendimento del visitatore.

Anche in Italia si tenta di istituire nuovi musei storici di città (ad esempio, a Bologna è in corso l’esposizione dei progetti per il Museo storico di Bologna presso la Fondazione Carisbo che ne promuove l’istituzione e a Ferrara si è lanciata l’idea di coinvolgere le scuole nella progettazione del Museo di storia di Ferrara): le soluzioni del Museo di Amsterdam possono ispirare quelle dei nostri Musei. 

La recensione è importante per la riflessione sugli allestimenti museali, ma dà criteri anche agli insegnanti che intendano “far vedere” la storia con immagini artistiche, con reperti archeologici, con carte geostoriche, con fotografie, con film...

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